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摘要:
采用质的研究方法探讨一视障人士的积极人格特征,对研究对象的自我评价、如何看待"盲"、求学经历、职业认同等方面进行了解.在对"盲"、积极人格、环境支持三者系统分析的基础上,研究者发现:客观理智的自我评价、平和的生活态度、周围环境的支持这三个方面在视障学生积极人格发展过程中发挥着重要的作用.
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文献信息
篇名 视障人士积极人格特征之个案研究报告
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 视障人士 积极人格 个案研究
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 视力障碍研究
研究方向 页码范围 24-29
页数 6页 分类号 G761
字数 6808字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.07.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马珍珍 上海市教育科学研究院普通教育研究所 19 127 6.0 11.0
2 林云强 华东师范大学特殊教育学系 8 68 5.0 8.0
3 顾凌筱 1 7 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
视障人士
积极人格
个案研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
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