附属医院提高临床教学质量的新探索

• 作者: 廖蕴华 薛超
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床教学 质量
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.11.045

摘要

临床教学质量直接关系到学校的生存和发展.压力和动力促使附属医院把这项重任挑起来.近年来广西医科大学一附院为积极迎接卫生部教学评估检查,针对当前学生实习普遍存在的诸多问题,采取了一系列强有力措施,包括科主任签署责任状、带教医生一对一负责制、诊断学强化培训和临床定期实战考核等.取得明显效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖蕴华		203	894	13.0	19.0
2	薛超		46	207	7.0	12.0