基于建构主义理论的英语情景教学法应用研究

• 作者: 王瑜
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语情景教学 建构主义 教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.04.070

摘要

建构主义理论指出,学习者在一定的情景下,通过合适的学习方式和学习材料的刺激,能够更有效获取知识信息.情景教学法是该理论的一个很好的应用.在网络环境下英语情景教学方式,提出了"以计算机为支撑,以实际情景为形式,以启发思维为特点,以学生参与为重点的英语情景教学形式.这种情景教学形式能够激发学生学习英语的兴趣和主动性,在词汇、翻译、写作等方面均效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑜	黑龙江大学外语教研部	11	50	3.0	7.0