唤醒与超越：职业院校教师成长新探

• 作者: 卢健
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我意识 职业院校 教师成长 教育改革
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2008,（6）
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G451

摘要

职业院校教师的成长需要外在条件的支持，更需要内在自我意识的唤醒。缺乏自我意识的教师在教育改革和教学过程中扮演着“真空人”、“夹心人”、“边缘人”和“工具人”的角色。致力于唤醒职业院校教师的生命意识、反思意识和发展意识，其成长才会拥有不竭的动力。教师在自我唤醒与超越中提升自我生存的质量，不断地从“实然我”向着审美境界的“应然我”迈进，实现心灵的解放与自由的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢健	湖南师范大学教育科学学院	11	11	2.0	2.0