情理互补,读出散文滋味

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中刊)
• 学科: 工学
• 关键词: 滋味 情理 散文
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: TS272.51|C913.11
• 语种: 中文

摘要

教读散文,读出滋味当是要义.学生在滋味的涵泳中,感受情韵的丰厚,领会思想的升华,体会语言的魅力,而滋味的产生不外乎情理两端.