将数学建模思想融入高等数学课程中的探讨

• 作者: 万里亚
• 来源期刊: 常州工程职业技术学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 数学建模思想 融入 高等数学课程
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: O13

摘要

学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,将数学建模思想渗透到高等数学课程中,可提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。从教学内容、教学手段、评价方法等各个环节注重数学建模思想的渗透,使数学建模意识成为学生思考问题的方法和习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万里亚	常州工程职业技术学院基础部	24	69	5.0	8.0