微积分教学中如何处理积分理论

• 作者: 叶瑞芬 曹广福
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 数学
• 关键词: 微积分 教学 数学思想 应用能力 数学软件
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 名师论教
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: O172.2
• 字数: 3950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2008.06.002

摘要

传统的微积分教学和教材设计有明显欠缺:不符合认知规律.不符合历史发展的本来面目,不定积分与定积分的部分内容相重复.微积分是最实用的数学理论之一,以此为背景.老师应该向学生主要教授数学思想和应用能力.微积分的改革重点不应该放在如何更新内容,而应放在如何更好地挖掘其深刻的思想内涵,如何培养学生的数学思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹广福	广州大学数学与信息科学学院	64	246	9.0	13.0
2	叶瑞芬	广州大学数学与信息科学学院	5	65	3.0	5.0