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摘要:
语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中,口语交际是最重要的方式和手段。为此,语文课程标准明确地提出了培养学生口语交际能力的目标,要求在语文教学中,应依据小学生的认知特点,利用教材优势,抓住课堂这一阵地,面向全体学生设计多种形式的训练方法。为让口语课堂充满活力,下面谈谈我的一些粗浅看法:
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文献信息
篇名 让口语课堂充满活力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 口语交际能力 课堂 语文课程标准 交际工具 人际交往 语文教学 认知特点 教材优势
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际能力
课堂
语文课程标准
交际工具
人际交往
语文教学
认知特点
教材优势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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