浅析高职数学教学中引入数学建模思想

• 作者: 曾文健 邓虎
• 来源期刊: 广西职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教学 教学引入 建模思考
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G633.66

摘要

创新是21世纪新知识时代的主旋律,培养具有创新精神的人才是实现科教兴国的关键。具有创新精神的人才必须深刻地掌握现代科学技术研究的基本方法：理论研究、科学实验和科学计算,而这三大基本方法要求具有扎实的数学基础及较强的数学应用意识和应用能力,传统的数学教学方法使学生越来越觉得数学枯燥无味,如何让数学跟上社会发展的需要,运用数学工具分析和解决实际问题,做到学以致用,数学建模是将数学理论和实践紧密结合的重要载体,是数学理论解决实际问题的桥梁和纽带。经过几年的教学实践,认为在高职数学教学中,引入建模思想,能激发学生学习数学的兴趣,提高分析问题,解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾文健		13	3	1.0	1.0
2	邓虎		11	6	2.0	2.0