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摘要:
在新课标理念下,要想上好一堂数学课,我们不能再以单纯地复习旧知识、做几道习题作为课堂的引入,而是在结合教材内容、结合学生年龄特征、结合学生的知识水平的基础上有意识地选择一些富于趣味性、挑战性,更要具有吸引力的导入内容,这样才能激发学生的学习热情.
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文献信息
篇名 “新课标”下数学课的几种导入方法
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 导入方法 数学课 新课标 学生年龄特征 知识水平 课标理念 教材内容 学习热情
年,卷(期) zxlkzh_2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
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导入方法
数学课
新课标
学生年龄特征
知识水平
课标理念
教材内容
学习热情
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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10
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