优化教学环节注重教学策略

• 作者: 于发美
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 教学环节 “以学生发展为本” 优化 初中阶段 其他学科 数学成绩 教学教师
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在整个初中阶段，每次考试数学成绩低分人数明显高于其他学科，及格率也明显低于其他学科，造成这一现象的原因固然十分复杂，但作为初中教学教师没有理由不反思我们的教育理念和教学行为，是否在教学中真正做到了“以人为本”，即“以学生发展为本”建立教师和学生之间的平等的朋友式的关系；是否真正履行了数学新课标中所说的数学教师的重大职责，

作者信息

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1	于发美		1	0	0.0	0.0