提高应用文写作教学效率的思考

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 广西职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文 写作 教学 思考
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

写作不仅是学生掌握的一种核心技能,也是一个学生所应该具有的基本素质。但在实际教学中,教与学都常常难以达到预期的效果。本文拟从教学秩序的组织、教学重心的安排来探讨影响应用文教学效率的原因,提出采用提高学生写作准备技能,实践方式多样化,实践内容具体化的方式培养学生的良好的写作心态,促进学生掌握正确的思维方法,提高语言运用的技能。使应用写作教学的操作性得到更好的发挥,使学生的写作主体机制得到激活、强化、与发展。

作者信息

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1	李海燕		6	0	0.0	0.0