初中语文课堂激趣6法

• 作者: 邓勇
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语文课 课堂 初中 心理学家 学习兴趣 活跃状态 教学信息 学习活动
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: N031

摘要

教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国著名的教育心理学家布鲁纳也说过：“追求优异的成绩……同我们怎样教和怎样引起学生的兴趣有关系。”心理学研究认为，浓厚的学习兴趣可使大脑、各种感官处于最活跃状态，以最佳地接受教学信息；能促使学生自觉地集中注意力，全神贯注于学习活动；能促使学生在繁重刻苦的学习过程中，抑制疲劳，产生愉悦的体验，能促使学生积极主动地寻幽探胜。可见，兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉，是成才的起点，是学生学好语文课的入门向导。

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