新课程呼唤有效课堂交往

• 作者: 吴荣华
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂交往 形式化 建构策略
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.11.024

摘要

课堂交往是新课程关注的重点问题之一.目前课堂交往存在某些形式化倾向:失衡的交往;虚假的交往;预设的交往.教师应结合有效课堂交往的特征,从营造民主宽松的课堂氛围、设计弹性教学方案、加强指导作用、培养学生的课堂交往能力等方面建构新课程背景下的有效课堂交往.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴荣华	华中师范大学教育学院	6	34	2.0	5.0