教师应为学生提供探求新知的原动力——评"频数分布直方图"教学设计

• 作者: 赵琳玲
• 来源期刊: 湖南教育（数学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1338字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵琳玲		2	0	0.0	0.0