作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一代宗师叶圣陶先生的《景泰蓝的制作》一文,教了不下十遍,写下的教学后记,也不下十几篇。有时以为执行教学的目的基本达到,因为先生的文章结构严谨,条理十分清晰,口语化行文,通俗易懂,教与学都没有什么困难。但心里还是不踏实。原因是许多学生多次问及什么是“铜器作”?“掐丝”后的毛坯到底是什么模样?等等。这使我感觉到问题不是那么简单,这些地方也确实不容易讲清楚,总不能悬而不决吧?
推荐文章
试论初中数学直观教学
初中数学
直观教学
重要性阐述
实施策略
直观教学法在园艺教学中的应用
直观教学法
园艺
多媒体
浅谈直观教学在弱智学生语文教学中的功能
直观教学
弱智学生
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 尝试直观教学及其他——《景泰蓝的制作》教学浅见
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《景泰蓝的制作》 直观教学 教学后记 文章结构 叶圣陶 口语化 教与学 学生
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阮真才 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《景泰蓝的制作》
直观教学
教学后记
文章结构
叶圣陶
口语化
教与学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
论文1v1指导