普通班级中超常学生的学习潜能激发

• 作者: 华国栋 郭要红
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 超常学生 兴趣 动机 创造精神 自我效能感
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 超常教育研究
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G763
• 字数: 5713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.06.006

摘要

文章阐述了激发普通班级中超常学生学习潜能的主要策略:设计挑战性学习目标和任务,不断提升超常学生的学习兴趣与动机水平;激励创新精神,挖掘超常学生的创造潜能;培养自我效能感,引领超常学生走向成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭要红		85	147	5.0	10.0
2	华国栋		26	459	8.0	21.0