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摘要:
该文论述“师本培训”的内涵与理念,重点分析“师本培训”中学科首席教师的专业优势.特别是在新课程背景下学科首席教师应该发挥的诸多重要作用。
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文献信息
篇名 论“师本培训”中的学科首席教师
来源期刊 浙江教育科学 学科 教育
关键词 “师本培训” 学科首席教师 专业优势 作用
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘涌 浙江师范大学教师教育学院 393 1156 16.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
“师本培训”
学科首席教师
专业优势
作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
双月刊
大16开
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
1985
chi
出版文献量(篇)
3551
总下载数(次)
16
总被引数(次)
2835
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