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大学英语听力教学中自主性学习能力培养探析
大学英语听力教学中自主性学习能力培养探析
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摘要：
培养学生自主性学习能力是教育的最终目标，也是改革传统听力教学模式，提高高校学生英语听力效率的根本途径。在大学英语听力教学中，教师应以学生为中心，激发和培养学生学习兴趣和主动意识，精心设计课前、课堂和课后等各个教学环节，有目的、有计划地对学生进行学习策略指导和训练，有效提高学生课堂参与的主动性，以达到提高学生英语听力自主学习能力的最终目的。
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文献信息
| 篇名 | 大学英语听力教学中自主性学习能力培养探析 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 大学英语 听力 自主性学习 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-61 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H319.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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大学英语
听力
自主性学习
培养
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研究来源
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期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
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