图式理论在大学英语听力教学中的应用

• 作者: 吴刚 袁琦
• 来源期刊: 广西职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 听力教学 背景知识
• 年，卷（期）: gxzyjsxyxb_2008,（6）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4

摘要

在大学英语听力教学过程中,传统的教学模式学生是被动的接受者。事实上,听是一种积极主动的过程,是一个集各种语言知识、社会文化背景知识和听者生活经验为一体的复杂的信息加工过程。根据图式理论,听者只有有效利用已有知识才能提高对新信息的理解。因此帮助学生有效激活相关图式成为提高大学英语听力教学的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴刚		25	5	1.0	2.0
2	袁琦		20	2	1.0	1.0