知识结构化教学与自主学习能力的培养

• 作者: 邱钢
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 高中生物 结构化教学 自学能力
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.04.018

摘要

新课标强调学生的自主学习,而自主学习的能力可以通过知识结构化教学过程加以训练,使学生逐渐具备独立地向前迈进的能力.具体来讲,在高中生物授课时可以从以下五个知识结构化途径着手培养学生自学能力:①解构分割知识点;②横向联系知识点;③充分利用分支图;④自主构建知识结构图;⑤纵向串连知识点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱钢		1	1	1.0	1.0