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摘要:
《语文课程标准》指出:“工具性与人文性的统一”是语文课程的基本特点,“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度”是语文教学的重要内容。语文因其独特的学科特点,有着十分丰富的人文内涵,它对一个人精神领域的影响是深广的。因此语文教学不仅是认知活动,也是情感活动。在教学中,要把情感教育贯穿于整个教学过程之中。
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文献信息
篇名 语文课程中的情感教育
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 《语文课程标准》 情感教育 语文教学 审美情趣 道德情操 人生态度 人文内涵 个人精神
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 刘云英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《语文课程标准》
情感教育
语文教学
审美情趣
道德情操
人生态度
人文内涵
个人精神
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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