教师课堂观察成功的三大要素

• 作者: 钱金明
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 教师 教学方法 学习行为 实践知识 课堂行为 情感体验 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂观察是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。从去年9月份以来，我市的课堂观察呈现区域推进，点面联动的格局。我们引导教师进行课堂观察，尤其要观察记录学生的课堂行为，包括学生的外在行为、内在情绪、投入状态、与教师的互动、情感体验等，并在观察的基础上作相关的分析，提出改进课堂教学的方法与策略。我们在教学的微观领域进行深入研究，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱金明	江苏省吴江市教育局教科室	13	2	1.0	1.0