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On appropriately assessing students＇ learning outcomes
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摘要：
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E-Learning理论研究的现状与思考——对我国2000年以来E-Learning研究的统计与分析
E-Learning
理论研究
现状
思考
基于情感计算的E-Learning模型框架
情感计算
E-Learning
和谐人机环境
E-learning在高校教学中存在的问题及思考
E-learning
教育观念
教学设计
教学评价
Blended Learning在教师教育中的应用探析
Blended Learning
教师教育
校本培训
反思
内容分析
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英语教学
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研究去脉
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期刊影响力
中美英语教学：英文版
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1539-8072
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2191
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14
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