作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
谈新课程理念下教师角色的转变
改革
新课程
教师角色
转变
教师课程领导的内涵、领域与愿景
教师课程领导
内涵
领域
愿景
从自发走向自觉:促进教师课程领导的策略
课程领导
教师课程领导
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师课程领导理念谈
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 课程实践 教师 领导行为 实际教学 教学目标 领导工作 共同体 执行者
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴岩 北京师范大学教育管理学院 52 320 9.0 17.0
2 周敏 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程实践
教师
领导行为
实际教学
教学目标
领导工作
共同体
执行者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导