作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
巧借图形刻画建构促进学生自主学习
自主学习
建构
小学数学
通过完善评价体系促进学生主动学习
主动性学习
形成性评价
医学教育
小学语文前置性学习对促进学生课堂学习效率的探究
小学语文
前置性学习
语文课堂
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 完善探究学习方式促进学生自主学习
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 2925字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2008.02.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗丹 36 124 6.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
出版文献量(篇)
6523
总下载数(次)
3
论文1v1指导