促进每一位学生卓越发展——基于心理学和教育学的多重追索

• 作者: 王占宝
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 个体差异 教学过程 多元智力理论 认知风格 认知要素 霍姆林斯基 心理学依据 分班 课程评价体系
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2008,（9）
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G44

摘要

【正】 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"教学过程中,最主要的是在每个孩子身上发现最强的一面,找出他作为人发展源泉的‘机灵点’,做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋素质,达到他的年龄可能达到的最卓越成绩。"这段话中就蕴含着"促进每一位学生卓越发展"之意。在我

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占宝		7	12	2.0	3.0