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摘要:
下课铃响了,我宣布下课。可是学生们似乎意犹未尽,此时班级突然想起了学生们的掌声,在我五年多的教学生涯中这还是第一次在一节常规课后听到学生们自发的掌声,我的内心被幸福包围。作为教师,我们可能都有过这佯的经历,就是在一节精心准备的公开课后学生通常会有掌声,或许出于课堂的精彩,或许出于礼节,而这次,在一节常规课下课时,我获得了如此殊容,如此礼遇,
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文献信息
篇名 案例教学的神奇效果
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 案例教学 教学生涯 掌声 课后 班级 中这 内心 教师
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G451.6
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案例教学
教学生涯
掌声
课后
班级
中这
内心
教师
研究起点
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期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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