案例教学法在护理教学中的应用效果分析

• 作者: 张永红
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 案例教学法 护理教学 效果
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 1214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.11.133

摘要

目的:探讨案例教学法在护理教学中的应用效果.方法:选取我们学院2018级2个班4年制护理本科生学生90名,根据不同班级进行分组,分为观察组和对照组.两组均由同一个老师授课,学习的教材均相同,对照组采取传统教学模式授课,观察组采取案例法进行教学.结果:观察组在提高学习力、增强学习兴趣、提高讨论问题的能力、融洽师生关系方面的满意度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05),观察组优秀39例,良好6例,优良率100.0％;对照组优秀12例,良好28例,差5例,优良率88.9％;两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:案例教学法可以明显提高学生的学习力,增强学习兴趣,提高讨论问题的能力,融洽师生关系,学生的学习成绩也明显提高,值得在护理教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永红	湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院耳鼻咽喉头颈外科	33	113	6.0	8.0