低年级识字教学中如何提高学生的学习兴趣

• 作者: 梁思秋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习兴趣 识字教学 低年级 新课程标准 小学阶段 阶段目标 课内外 写作
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

识字是阅读和写作的基础，整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600-1800个。《语文新课程标准》的阶段目标把“要在课内外创设多种多样的情景，激发学生学习兴趣，让每个学生无拘无束地进行识字学习”排在第一位，因此，在低年级阶段。教师应努力培养学生识字的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁思秋	广西博白县博白镇中心小学	1	0	0.0	0.0