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建立校本研修支持系统 促进教师专业化发展
建立校本研修支持系统 促进教师专业化发展
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摘要：
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试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
农村初中教师积极构建校本研修,促进教师专业成长
农村
初中
校本研修
教师
继续教育
专业成长
试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
教师专业化取向与校本培训
教师专业化
理智取向
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实践--反思取向
生态取向
校本培训
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文献信息
| 篇名 | 建立校本研修支持系统 促进教师专业化发展 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：小学校长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师专业化发展 支持系统 校本研修 基础教育课程改革 新课程改革 学校持续发展 学生全面发展 教师队伍 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-34 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G451.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业化发展
支持系统
校本研修
基础教育课程改革
新课程改革
学校持续发展
学生全面发展
教师队伍
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学：小学校长
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
CN 22-1339/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市湖园路14号210室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
943
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1
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