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当代教育论坛:综合版期刊
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有效小学之特征
有效小学之特征
作者:
姚利民
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
有效学校
小学
特征
摘要:
国外研究了有效小学的特征,尽管何谓有效小学,教师、家长、管理者的看法有差异,但有效小学之主要特征包括:有效的行政管理、教学管理、教学优势、家长投入和参与、教职工的发展、学校气氛、高期望、关心学生、了解并监控学生进步等,这些研究对我国建设有效学校有参考价值。
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推荐文章
品有效阅读之精华,审小学语文之魅力
有效阅读
精华
小学语文
魅力
用数学思想浇灌核心素养之花 ——数学思想在小学数学教学中的有效渗透
数学思想
小学数学
有效渗透
抽象思想
建模思想
推理思想
动之以"情"晓之以"理" ——试谈小学数学情境教学的有效运用
小学数学
情境教学
有效运用
有效实施小学、中学英语写作教学衔接之策略
小学
中学
英语写作教学
衔接
策略
内容分析
文献信息
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文献信息
篇名
有效小学之特征
来源期刊
当代教育论坛:校长教育研究
学科
教育
关键词
有效学校
小学
特征
年,卷(期)
2008,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
61-64
页数
4页
分类号
G62
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2008(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效学校
小学
特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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