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摘要:
国外研究了有效小学的特征,尽管何谓有效小学,教师、家长、管理者的看法有差异,但有效小学之主要特征包括:有效的行政管理、教学管理、教学优势、家长投入和参与、教职工的发展、学校气氛、高期望、关心学生、了解并监控学生进步等,这些研究对我国建设有效学校有参考价值。
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品有效阅读之精华,审小学语文之魅力
有效阅读
精华
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魅力
用数学思想浇灌核心素养之花 ——数学思想在小学数学教学中的有效渗透
数学思想
小学数学
有效渗透
抽象思想
建模思想
推理思想
有效实施小学、中学英语写作教学衔接之策略
小学
中学
英语写作教学
衔接
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有效小学之特征
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 有效学校 小学 特征
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G62
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
有效学校
小学
特征
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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