高校学生自主学习教学指导模式的构建

• 作者: 吕兰兰 常咏梅
• 来源期刊: 常州工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 教学指导模式
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0436.2008.05.024

摘要

为了改革高校以教为主的传统教学方式,文章提出了适合高校学生的自主学习教学指导模式,该模式是基于学生自主学习的各个维度,教师通过借助信息技术设计相应的自主学习活动,引导、诱导、指导学生在信息技术支持下学习,逐步促使学生达到"能学"、"想学"、"会学"和"坚持学"四个自主学习的递进层次,从而培养和提高高校学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常咏梅	西北师范大学教育技术与传播学院	20	99	5.0	9.0
2	吕兰兰		13	26	3.0	4.0