美国高校学生自主学习能力培养的启示

• 作者: 孙俊 罗兰
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国高校 自主学习能力培养 埃默里大学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 国外医学教育
• 页码范围: 304-306
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.04.19

摘要

为提高大学学生自主学习能力,在系统性旁听美国埃默里大学本科学生相关专业课程的基础上,总结美国高校在培养学生自主学习能力方面所采取的措施:精选教学内容强制性培养学生自主学习能力;通过讨论和合作学习增强学生自主学习能力;依托课程网络平台辅助完善学生自主学习过程;通过教师的经常性辅导保障学生自主学习效果;设置完善的课程考核体系有效检验学生自主学习效果,以期对我国高等教育中学生自主学习能力的培养提供有益的参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙俊	昆明医科大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学系	10	21	3.0	4.0
2	罗兰	昆明医科大学基础医学院细胞生物学与医学遗传学系	18	34	4.0	5.0