挖掘概率中的人文价值 搞好新课标下的课堂教学

• 作者: 袁俊华
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人文价值 课堂教学 《高中数学课程标准》 概率 新课标 挖掘 数学文化 数学思维过程
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教育部制定的《高中数学课程标准》指出“高中数学课程应提倡体现数学的文化价值，并在适当的内容中提出对‘数学文化’的学习要求”。把数学史、数学文化纳入高中数学教育在我国的教育史上还是第一次，这对于揭示数学知识的现实来源和应用，引导学生体会真正的数学思维过程，激发学生对数学的兴趣，培养探索精神，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁俊华	海军士官学校数学教研室	2	2	1.0	1.0