预成性与生成性:课程的二重基本属牲

• 作者: 赵文平
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 预成 生成 课程
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 课改平台
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6864字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.08.011

摘要

预成性和生成性是课程的二重基本属性,预成性与生成性并存于课程当中,二者并非时立而是互补关系.课程在预成性与生成性的交融中发展.实现课程在预成性与生成性的交融中发展,需要首先摆脱非此即彼的二元对立的课程思维方式,坚持和合的课程思维方式;其次,要以学生的完满个性发展为根本出发点;再次,要不断提升教师的课程智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文平	北京师范大学教育学院	13	48	4.0	6.0