古诗"语情入境"的几种做法

• 作者: 周艳敏 韩佳亮
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 古诗教学 悟情入境 做法 教学智慧
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.23.011

摘要

古诗,字字珠玑,空灵俊秀,情感丰富,其字里行间浸润着诗人的情致、思想和魂魄.教学时可从介绍背景入手,让学生把握基调;通过互文印证,增加诗文的厚度;引导字斟句酌,丰富想象,入境悟情;加强诵读,品味含意四个方面引导学生"悟情入境".这既是古诗教学的最高境界,也是语文教师应追求的教学智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩佳亮		10	1	1.0	1.0
2	周艳敏		3	0	0.0	0.0