注重初中数学教学应用性及趣味性

• 作者: 肖浩
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学应用 初中数学 趣味性 数学应用能力 新课程标准 学习积极性 现实世界 认知规律
• 年，卷（期）: ncjy_2008,（7）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

初中数学新课程标准指出：“数和形的概念不是从其他任何地方，而是从现实世界得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天，数学广泛的应用性日益显示出其特有的魅力。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生数学应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖浩		1	0	0.0	0.0