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摘要:
《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体。”作为教学主体的学生是一个个鲜活的个体,他们是有个性的。语文教育的根本目的就是致力于学生语文素养的形成和发展,把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。在语文教学中如何让学生的个性张扬,促进学生主动地、富有个性地学习,使课堂焕发生命活力呢?
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分组合作
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在小学语文教学中培养学生的个性阅读能力
小学语文
阅读能力
个性发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在语文教学中张扬学生的个性
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 学生培养 个性张扬 语文教学 《语文课程标准》 语文学习 教学主体 语文素养 语文教育
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
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1 孔祥忠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生培养
个性张扬
语文教学
《语文课程标准》
语文学习
教学主体
语文素养
语文教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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