浅谈学生在数学课中的主体性与自主学习

• 作者: 项利锋
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性 学生水平 自主学习 数学课 学习数学 合作交流 提出问题 引导学生
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

学生是学习的主人，探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。教师应设计生动有趣，适合学生水平的现实情景，引导学生去提出问题。通过观察、比较、讨论问题、进行猜想和实验、推理和判断等数学活动，解决问题。以下就学生主体性与自主学习的主要表现做如下阐述：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项利锋		2	0	0.0	0.0