高中函数概念教学对策的探讨

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 函数概念 表征形式 学生 直观教学 概念教学 认知结构 分段函数 函数图象 几何画板 定义域
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

函数是中学数学的一个核心内容,它贯穿整个中学数学教学过程.在函数概念的教学中,学生普遍认为,函数概念抽象难懂,对于有关函数概念的知识难于理解和掌握.Markovits等人的一项研究比较全面的指出函数概念学习中常见问题: