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摘要:
本文通过对开放教育环境下学习者的学习动机、工学矛盾、自主适应性、学习技能与支持服务体系建立等同题进行调查分析,探讨学习者对开放教育学习模式的认识程度、适应状况及影响适应能力的因素.最后提出了转变学习者观念、端正学习动机、培养学习技能、引导学习方法等相应的提高适应能力的措施.
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远程教育学习适应性问题及对策研究
远程教育
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学习适应性
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个体差异
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关键词云
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文献信息
篇名 学习者对开放教育学习模式适应性的调查与分析
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 教育
关键词 开放教育 学习者 适应性 自主学习
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 科研项目研究
研究方向 页码范围 14-18
页数 5页 分类号 G728.8
字数 5860字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7508.2008.05.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 "学习者对远程开放教育学习模式适应性的研究"课题组 1 2 1.0 1.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
开放教育
学习者
适应性
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
出版文献量(篇)
10376
总下载数(次)
34
总被引数(次)
14625
相关基金
国家社会科学基金
英文译名:Philosophy and Social Science Foundation of China
官方网址:http://www.npopss-cn.gov.cn/
项目类型:重点项目
学科类型:马列·科社
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