让学生不再出错——学生在解题过程中常见错误的心理分析

• 作者: 刘秋生
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 心理分析 常见错误 解题过程 算法多样化 动手实践 学习方式 计算能力
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

实施新课程以来，我们发现，学生在计算方面出现了一些新的问题．比如，在实施新课程的过程中，我们重视了学生的动手实践、相互合作，关注了学习方式的改变，鼓励算法多样化，但却在一定程度上忽略了良好计算习惯的养成及实际计算能力的提高．或者说，在计算教学这一块花的力气小了，导致学生在计算过程中经常会出现这样那样的错误．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秋生	武冈市湾头桥镇中心小学	5	0	0.0	0.0