微生物学检验设计性实验教学的探讨

• 作者: 关莹 刘兰 刘新 吴怡 徐佳 方芳 陈冬梅
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 微生物学检验 设计性实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.06.039

摘要

为探讨设计性实验教学在微生物学检验课程中的应用效果,沈阳医学院微生物学教研室在本科医学检验专业学生中进行了设计性实验教学的尝试.结果 显示,设计性实验教学明显优于传统教学,有助于增加学生的学习机会,提高学生的学习成绩,培养学生的多种能力,增强教师的责任意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方芳	沈阳医学院微生物学教研室	34	151	7.0	10.0
2	刘新	沈阳医学院微生物学教研室	73	317	9.0	11.0
3	刘兰	沈阳医学院微生物学教研室	12	44	4.0	6.0
4	陈冬梅	沈阳医学院微生物学教研室	56	250	10.0	12.0
5	吴怡	沈阳医学院微生物学教研室	26	78	6.0	7.0
6	徐佳	沈阳医学院微生物学教研室	22	60	5.0	5.0
7	关莹	沈阳医学院微生物学教研室	3	4	1.0	2.0