阅读文化课程的开发与构建

• 作者: 吴建英
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读文化 价值倾向 二次创作 儿童文学作品 阅读指导课 安徒生童话 分角色朗读 学生品味 童话故事 写话
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

【正】阅读文化是一种新型的阅读理念,包括两个方面:一方面指阅读的是文化;另一方面指阅读本身就是一种文化。阅读是活性的文化,因为阅读是第二次创作,如果没有阅读,那些文字只是文字,是冰凉的,没有温度的;阅读是个性的文化,阅读是个人的,每个人的阅读都有不同的文化视野,同时也都有不同的价值倾向;阅读是诗

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建英		7	0	0.0	0.0