差异教学与教师专业提升

• 作者: 姜颂
• 来源期刊: 现代教育科学：小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 差异教学 教师专业 学生个体差异 教育发展 基本能力 资源短缺 两难问题 设计能力
• 年，卷（期）: xdjykxxxxc_2008,（1）
• 页码范围: 53-54,59
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜颂		3	0	0.0	0.0