物理教学中循序渐进培养学生探究性学习的能力

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 中学物理 科学探究的能力
• 年，卷（期）: 2008,（35）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.35.054

摘要

从激发学生的探究兴趣开始,引导学生如何探究,然后才是系统的培养学生的科学探究能力,最后要能够让学生把探究学习带进生活,形成真正的探究性学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇	南京体育学院附校部	4	6	1.0	2.0