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小学数学教学稳中求变的思考
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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情境化教学在小学数学教学中应用的思考
情境化
小学数学
教学策略
小学数学探究教学中的哲学思考
小学数学
探究教学
哲学思考
小学数学教学中作业评价的改革思考
作业评价
小学数字
学习兴趣
研究与改革
小学二年级
提高小学数学教学质量的思考
小学数学
教学质量
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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