浅谈新课标下数学问题情境的创设

• 来源期刊: 市场周刊(理论研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 新标准 数学教学 创设问题情境
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学新课程标准的核心理念是以人为本,教学应指向学生有意义的数学学习,教学生学会学习,激发学生的学习兴趣,创设问题情境,利用类比创设问题情境;利用数学实验创设问题情境;利用联想来创设问题情境;创设与现实生活相联系的问题情境;延伸已知问题,创设问题情境;利用数学故事、数学典故创设问题情境.