情感因素在高职院校英语教学中的应用

• 作者: 杨丽华 谢劲暄
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 积极 消极 情感因素 情感过滤 原则 策略
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

笔者对高职院校学生英语学习现状所进行的问卷调查显示：积极的情感因素在学生英语学习过程中受到冷遇，而消极的情感因素却在学习过程中发挥着作用，从而抑制了学生的英语学习。因此，教师在英语教学中要挖掘积极情感因素的巨大作用，更好地为学生的英语学习服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽华		11	11	2.0	3.0
2	谢劲暄		9	12	2.0	3.0